Tummen upp för europeisk standard om tillgänglighet i byggd miljö

En klar majoritet av de europeiska nationella standardiseringsorganen har röstat ja till förslaget till en europeisk standard med funktionella krav på utformning och egenskaper för tillgänglighet och användbarhet i byggd miljö.

Det nya standarden, EN 17210, ska kunna användas vid utformningen av byggd miljö, men även i samband med bland annat upphandling.

Standarden stödjer implementeringen av Funktionsrättskonventionen i Europa och i dokumentet kopplas tillgänglighet tydligt till universell utformning. I standarden beskrivs de funktionella krav som behöver uppfyllas för att byggda miljöer ska kunna användas av största möjliga spektrum av användare. Det kan handla om personer med olika funktionsnedsättningar, men även till varierande krav som användare ställer i olika delar av livet.

De tekniska detaljerna specificeras däremot i andra dokument från de europeiska standardiseringsorganen, men de kan också specificeras i nationella standarder.

Det återstår ännu några steg i processen innan det står klart när standarden kommer att kunna publiceras.







Workshop om universell utformning i Almedalen – länkar till webbsändning och presentationer

Rätt från början arrangerade en interaktiv workshop om universell utformning hos Full delaktighet i Almedalen måndagen den 1 juli.

Kirsten Rassmus-Gröhn, universitetslektor på Institutionen för designvetenskaper vid Lunds universitet, berättade om konceptet universell utformning.

Emil Erdtman, doktorand, och Tor Gustafsson, kommunikatör, gick in närmare på projektet Rätt från början, som kommer att ta fram processtöd för universell utformning inom utbildning, bostad och arbetsliv.

Webbsändningen från workshopen är tillgänglig i efterhand via den här länken:


Skola, bostad och arbetsliv

Publiken fick möjlighet att besvara frågor om tillgänglighet och universell utformning och göra inlägg via en mentometer kopplad till mobiltelefonen. Alla inlägg publicerades på en skärm framme vid scenen.

Publiken fick ge exempel på vad universell utformning kan innebära i skolan, för bostadsbyggandet eller i arbetslivet. Läromedel som följer standarden EPUB 3 och behovet av fler bilder och symboler i undervisningsmaterialet var ett par saker som lyftes fram, men även behovet av fler vuxna i lärandesituationen.

Inom bostadsområdet nämndes fysiska faktorer som flexiblare rum, breda dörrar och tröskelfritt, men även rökfria hus.

Fokus på medarbetares olikheter vid utveckling av nya system lyftes fram som viktigt inom arbetslivet, men även flexiblare arbetsplatser och en social där alla känner sig hemma.

Bild från workshopen med några av de förslag som skickades in från publiken.

Länk till presentationer från workshopen

Rätt från början arrangerar workshop i Almedalen

Universell utformning är ett övergripande tema för arrangemangen vid Full delaktighet i Visby måndagen den 1 juli.

Kl 13 arrangerar Funktionsrätt Sveriges projekt Rätt från början en interaktiv workshop om universell utformning. Vid workshopen medverkar även Kirsten Rassmus-Gröhn, universitetslektor på Institutionen för designvetenskaper vid Lunds universitet.

Rubriken är “Universell utformning – är det vägen till ett samhälle för alla?”

Du kan läsa mer om workshopen i det officiella Almedalsprogrammet.

Du kan också följa workshopen direkt (eller i efterhand) via webb-tv.

Här är länk till sändningen:
https://fulldelaktighet.se

Missa inte heller det seminarium som arrangeras av Akademikerförbunden SSR vid Full delaktighet kl 11 på måndagen. Seminariet har rubriken “Kan Universell utformning av arbetsplatser bidra till ett hållbart arbetsliv?”.

Lokal: Full delaktighet, Birgers gränd 1, Visby

Rätt från början och DigiKog presenterades vid frukostmöte

Tor Gustafsson och Emil Erdtman presenterade projektet Rätt från början.
Foto: Begripsam

Den 18 juni arrangerade Funktionsrätt Sverige och Begripsam ett gemensamt frukostmöte om två nya arvsfondsprojekt – Funktionsrätt Sveriges projekt Rätt från början och Begripsams projekt DigiKog.

Båda projekten handlar om tillgänglighet. De kommer att arbeta med samskapande processer i nära samverkan med målgrupper och samarbetspartners.

Rätt från början är ett projekt om universell utformning. Projektet ska:

  • Skapa strategier och metoder för att arbeta med universell utformning
  • Bidra till skapandet av inkluderande miljöer, tjänster och verksamhet – främst inom utbildningsområdet, bostadssektorn och arbetsmarknaden
Två arvsfondsprojekt om tillgänglighet presenterades.
Foto:Begripsam

Föreningen Begripsams projekt DigiKog handlar om kognitivt tillgängliga digitala produkter och tjänster. Projektet ska:

  • Öka kunskapen om den kommande ISO-standarden General guidelines on cognitive accessibility och visa hur man använder standarden
  • Göra standarden begriplig på svenska
  • Utveckla metoder och verktyg för användningen av standarden
  • Genomföra tester och utvärderingar utifrån kraven i standarden i samarbete med olika aktörer

“Vi måste erbjuda alla elever möjligheter att lyckas”


Universal Design of Learning, UDL, handlar om att göra rätt från början. När vi bygger nya skolmiljöer eller utformar skolpedagogiken ska vi redan från början planera för att eleverna är olika och har olika behov.

Det betonar Daniel Östlund, lektor i pedagogik vid Högskolan i Kristianstad, när han introducerar UDL vid Funktionsrätt Sveriges öppna kongressdag den 15 maj.

Vi måste erbjuda förutsättningar för alla elever att lyckas. Genom att arbeta med UDL kan man ta små steg i den riktningen.

Tankarna bakom UDL växte fram i USA under 1970-talet. Lärare som undervisade elever med omfattande funktionsnedsättningar insåg att många fler elever kunde ha nytta av metoder som redan användes inom specialundervisningen.

Ett ramverk för ökad inkludering

På 1990-talet utvecklades UDL till ett ramverk med ett antal grundläggande principer för undervisning och lärande. Principerna går ut på att erbjuda flexibilitet i lärandesituationen – det ska finnas flera olika likvärdiga sätt för eleverna att bli engagerade och stimulerade till lärande, ta till sig information och uttrycka sina inhämtade kunskaper.

– UDL är starkt förknippat med tanken om ökad inkludering, men det är ett relativt nytt begrepp i Sverige. Man kan börja i liten skala och ställa vissa frågor till sin undervisning: “Skapar lektionen förutsättningar för alla elever att känna sig motiverade och engagerade i sitt lärande?” “Skapar lektionen förutsättningar för alla elever att utveckla kunskap och förmågor på olika sätt?” och “Låter vi eleverna visa vad de har lärt sig på olika sätt?”.

Viktigt bygga bort hinder

Daniel Östlund återkommer till hur viktigt det är att redan från början bygga bort hinder för eleverna i undervisningssituationen.

– Om vi vet att det finns elever som exempelvis är ljud- eller ljuskänsliga eller elever som bara orkar arbeta tillsammans med andra under en begränsad tid – då måste vi arrangera skolsituationen på ett sätt som ger de eleverna möjlighet att lyckas.

Daniel Östlund tycker att det finns stora utmaningar för lärarutbildningarna. I grunden handlar det om insikten om att alla elever är olika och har olika behov.

“Det är gruppstorleken som har gått för långt”

– Vi borde kunna förbereda våra lärarstudenter bättre på att de kommer att möta elever med olika behov. Idén om att “variation är normen” måste byggas in överallt i lärarutbildningen. Det står i januariöverenskommelsen att inkluderingen i skolan har gått för långt. Jag skulle vilja vända på det och säga att det är gruppstorleken och bristen på anpassningar som har gått för långt. Elever som dumpas i en klass utan att varken eleven eller den enskilde läraren får stöd – det är inte inkludering. Men det är tyvärr det vi ser i skolor idag, säger Daniel Östlund.

Läs mer“Vi måste erbjuda alla elever möjligheter att lyckas”

Frukostseminarium om ny standard för universell utformning

Svenska institutet för standarder, SIS, arrangerar den 3 juni ett kostnadsfritt frukostseminarium om den nya standarden för tillgänglighet genom universell utformning – SS-EN 17161.

Alla organisationer har nytta av att integrera tillgänglighet genom universell utformning.

Den nya standarden underlättar för företag och organisationer att leva upp till gällande och kommande lagstiftning. Den stödjer dessutom flera av de globala målen för hållbarhet i Agenda 2030.

Vid seminariet medverkar Dan Nilsson från SIS, Bo Westerlund från Konstfack, Mia Ahlgren från Funktionsrätt Sverige och Hans von Axelson från Myndigheten för delaktighet.

Länk till anmälan och program


Seminarium om UDL vid öppna kongressdagen

Daniel Östlund medverkar vid seminariet.
Daniel Östlund medverkar vid seminariet.

Är UDL – Universal Design of Learning – vägen till en mer inkluderande skola? Det är frågeställningen för vårt seminarium vid Funktionsrätt Sveriges öppna kongressdag den 15 maj.

Rätt från början arrangerar seminariet Är UDL vägen till en inkluderande skola? vid Funktionsrätt Sveriges öppna kongressdag den 15 maj.

Universal Design for Learning, UDL, är ett ramverk för utbildning som tydligt utgår från olikheterna som grund och att alla elever ska ges samma chans till lärande. Ramverket utgår från forskning och bygger på tre huvudprinciper som är viktiga i lärprocessen. Principerna handlar om hur eleverna tar emot, förstår och hanterar information, samt hur engagerade eleverna är i lärsituationer i skolan.

Medverkande: Daniel Östlund, lektor i pedagogik inriktning specialpedagogik vid Högskolan Kristianstad.

Du som är intresserad av funktionsrättsfrågor är välkommen till den öppna kongressdagen.

Länk till kalendarium och anmälan

Workshop om ett hållbart arbetsliv

Deltagarna diskuterade i tre olika grupper


Hur skulle du göra för att skapa en inkluderande arbetsmiljö om du fick möjlighet att starta en helt ny arbetsplats – en bilverkstad, en friskola eller en ny myndighet?

Det var utgångspunkten för den workshop som projektet Rätt från början arrangerade i Funktionsrätt Sveriges lokaler den 1 april. Deltagarna arbetade i olika grupper och ritade upp sina visioner.

Deltagarna diskuterar sina förslag
Deltagarna diskuterar sina förslag

Du behöver tänka på flera olika saker när du skisserar en arbetsplats som fungerar för alla. Det handlar om att beskriva hur lokalen ska utformas och hitta lösningar som säkerställer en god social arbetsmiljö för alla medarbetare.

Men det handlar också om att fundera kring hur organisationen ska se ut och hur de anställda ska rekryteras.

Vid workshopen delades deltagarna in i tre olika grupper. Grupperna fick ansvar för planeringen av arbetsplatser med helt olika krav och förutsättningar – en bilverkstad, en friskola och en ny myndighet.

Att anställa med mångfald

Flera deltagare poängterade att det är viktigt att “anställa med mångfald” och att rekrytera personal som kan möta personer med olika behov. Men hur ska det kunna bli verklighet? En av grupperna ville öka motivationen ute på arbetsplatserna genom att chefer får mer betalt om de anställer med mångfald.

Andra frågor som lyftes fram är vikten av att hyra in sig i tillgängliga lokaler, men också att det ska vara möjligt att kommunicera – och ta del av kommunikation – på flera olika, likvärdiga sätt.

Ritning på en tillgänglig arbetslokal.
Ritning på en tillgänglig arbetslokal.

Gruppövningen leddes av Emil Erdtman, medarbetare i projektet Rätt från början, men också doktorand hos Certec vid Lunds tekniska högskola.

– Det var första gången vi gjorde den här workshopen, men grupperna jobbade väldigt bra och kreativt med uppgiften, säger Emil Erdtman.

Emil arbetar med att ta fram nya workshopmodeller för projektet Rätt från början. Parallellt med arbetet i projektet ska han skriva en doktorsavhandling med fokus på hur olika användare kan involveras i designprocesser.

Samarbetsprojektet medverkade

Deltagarna fick även vägledning på plats av Sara Johansson, som arbetar i Rätt från börjans samarbetsprojekt UUA – Universell Utformning av Arbetsplatser.
UUA-projektet har varit igång ett tag och har fokus på just de fyra områden som fanns med i den här gruppövningen – fysisk arbetsmiljö, social arbetsmiljö, organisation/ledarskap och rekrytering.

Användarna är jätteviktiga

Workshopen avslutades med en intressentanalys – Vilka intressenter måste vara med på vägen mot ett mer hållbart arbetsliv? Ett flertal myndigheter återfanns bland de intressenter som deltagarna tyckte var viktigast att nå fram till.

Men vilka placerades allra längst ut på skalan, som allra viktigast att nå fram till?
Jo, där hittar vi användarna.

Deltagarna placerade ut vilka intressenter som är viktigast att nå fram till.
Deltagarna placerade ut vilka intressenter som är viktigast att nå fram till.